Panza de burro, de Andrea Abreu

Miércoles 4 de noviembre de 2026

Por Piluka Labayen

Comenzamos la sesión presentando a Marina Galdeano y dándole la bienvenida al club de lectura. Esperamos que se anime más profesorado nuevo del centro a participar en esta actividad que lleva en marcha desde 2011.

Iniciamos una rueda para puntuar el libro y realizar unas breves intervenciones valorando la obra.

Panza de burro es un libro complicado y muy especial. Curiosamente hubo unanimidad en la evaluación inicial. La nota más baja fue un 7, hubo cinco 9, tres 8 y un 8,5.

Impresionó tanto por su lenguaje como por su temática. Además el hecho de ser una ópera prima aumentó el impacto que provocó en las personas participantes.

En un libro donde la obsesión por la comida, los vómitos, el asco, las gorduras están tan presentes, Puy tuvo la delicadeza de traer unas exquisitas pastas de té en vez de patatas con mojo y coles. Y en vez de cagadas de brujas recogidas por los caminos, unos deliciosos bombones. Y Mar unos huesitos.

Encima de la mesa aparecieron unas Barbies acompañadas de Kent. Era como tener presentes los juegos de las dos niñas, la construcción y destrucción de su mundo de la infancia y el acceso al mundo adulto. No faltó la presencia de una “gamboi”, tecnología de los 90, en un mundo que a veces parece más cercano a la Edad Media, un mundo donde se santigua a las niñas para quitarles enfermedades y mal de ojo.

El análisis de la portada nos hizo reflexionar sobre la fuerza metafórica que tiene el título. La panza de burro: un fenómeno meteorológico típico de las Islas Canarias, una niebla persistente que oculta el sol, que difumina la realidad, que confunde mar y cielo, que oprime y agobia hasta impedir respirar y vivir.

Existían opiniones diversas sobre si la elección de la fotografía para la portada había sido adecuada. Muchas nos imaginábamos a los personajes totalmente diferentes. Estrella había realizado una interesante investigación sobre el tema, he aquí su aportación al debate.

El debate sobre los aspectos formales de la obra fue muy unánime, una decisión arriesgada pero que dota a la novela de un sentido especial. Un uso del lenguaje experimental en una época en la que no está de moda escribir como se habla, sin respetar las normas ortográficas, capítulos sin puntos ni mayúsculas, ausencia de convenciones para los diálogos….

Además el libro está escrito en canario, reproduciendo el habla de unas niñas. Pareció de una originalidad y audacia muy loable, sobre todo el no haber incluido un glosario y que se le exija al lector una actitud de asumir que no se puede comprender todo de un universo que nos comparte, que es mejor dejarse llevar de la mano de sus protagonistas.

De todas maneras si hay alguien que prefiere lo contrario puede consultar este diccionario: https://www.academiacanarialengua.org/diccionario/buscar/

Temas para el diálogo no faltaron. Como muy bien se dijo, lo que parecía al principio un libro sobre la infancia y el juego se convierte en una crítica profunda de nuestra sociedad. Recojo algunas a modo de listado: el despertar sexual, el paso de la niñez a la adolescencia, la homofobia, el maltrato infantil, la amistad tóxica, la dependencia emocional, la ausencia de referentes en la educación, la figura de las abuelas, el aburrimiento, la falta de relación con padres y madres, la bulimia, la gordofobia, el aislamiento del mundo rural, la precariedad económica, la turistificación y la gentrificación…

Hablamos en profundidad de dos escenas durísimas de la obra que aparecen redactadas como si formaran parte de acontecimientos naturales cotidianos. La escena de la violación es espeluznante y requiere varias lecturas para llegar a asimilar lo que allí se cuenta. Ante unos hechos que nuestra protagonista sin nombre no puede procesar se impone el ASCO como emoción primaria que lo engloba todo.

Nos impresionó especialmente la lectura en voz alta del episodio en que el abuelo de Juanita Banana da una paliza a su nieto por jugar con chicas a las barbies. Un espeluznante ejemplo de homofobia. que conmueve por lo bien que narra y transmite la indefensión y desamparo en el que viven los tres.

«El abuelo de Juanito decía que estos chicos que estaban saliendo hoy en día se estaban todos amarisconando. Por eso, cuando Juanita Banana venía a jugar con nosotras, traía un balón, para que nadie supiese lo que hacíamos en realidad.»

…

«Era el abuelo de Juanito, que llevaba el cinturón en la mano. Vino hasta donde estábamos y le quitó a Chaxiraxi de las manos. Del miedo que me dio me entraron unas ganas de mear muy fuertes. Isora le dijo que Juanito solo nos estaba ayudando a colocar las barbis, pero dio igual. El abuelo lo agarró por la oreja y se la retorció como un paño de cocina mojado, lo sacó pa la carretera y lo metió padentro la casa a empujones.

Nos quedamos solas en la tierra de la obra. Solas con el balón pinchado y Chaxiraxi tirada en el suelo, bocarriba, con los ojos de plástico azul mirando padonde miraba la panza de burro. Nos tapamos los oídos. Isora me tapó los oídos a mí y yo se los tapé a Isora. Nos apretamos fuerte las palmas contra las orejas, pero dio igual, porque los gritos de Juanito y el ruido antiguo de los correazos contra la piel se oían igual. Los gritos de Juanito resonaban hasta más allá del cruce»

Como no podía ser de otra manera, el final es abierto. No hay un narrador que lo cuente, está insinuado a través del breve relato, en perfecto canario, de una de las vecinas. La tragedia es evidente y las interpretaciones iban desde el suicidio como hizo la madre o la muerte voluntaria como liberación de una realidad opresiva, También se señaló el ahogamiento. Se apuntó que, en todo caso, la muerte era una forma metafórica de dar fin a una relación tóxica que solo podía acabar en catástrofe.

Recordamos episodios de nuestra infancia, de amistades, de abuelas varias, de un mundo rural que ya ha desaparecido, de los interminables veranos… Hablamos de relaciones con amigas donde había un deseo sexual latente en un tiempo en el que el lesbianismo no existía porque estaba borrado por la represión franquista y de la iglesia.

Se contaron muchas anécdotas con estos ingredientes: sexo+curas+pecado. Preguntas oídas en confesión como «¿Te duchas con esponja?» nos hicieron reír a carcajadas. Y no faltaron recuerdos de juegos diversos con la mierda como protagonista.

Después de cinco años la autora acaba de publicar otro título Pajaritos Preñados prestaremos atención a su trayectoria literaria.

Terminamos con estas dos recomendaciones:

Para indagar sobre el proceso de escritura de esta novela tan original: https://entranasdeltexto.com/andrea-abreu-escribir-entre-drive-ordenadores-publicos-y-bibliotecas/

Nos vemos el 9 de diciembre en torno a la obra del escritor griego que vive en Suecia Theodor Kallifatides, Madres e hijos . De su mano recorreremos la convulsa historia de Grecia, Turquía y Europa en el de siglo XX.

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La muy catastrófica visita al zoo, de Joël Dicker

Martes 6 de octubre de 2026

Por Piluka Labayen

Con los primeros días del otoño realizamos la primera reunión del club. Comenzamos el martes 6 de octubre dialogando alrededor de La muy catastrófica visita al zoo de Joël Dicker.

En contra de nuestra costumbre iniciamos las sesiones en martes y con libro electrónico para echar a andar lo antes posible. El resto de sesiones serán los miércoles y con libro en papel, como siempre.

La estructura narrativa del libro se centra en una conversación del padre, la madre y la niña protagonista alrededor de un bizcocho de zanahoria. Recreamos la situación alrededor de uno similar, que prepararon Estrella y su hijo, y unas galletitas de chocolate con imágenes de animales del zoológico. La bebida corrió a cargo de Teyo.

Para recordar la catastrófica visita al zoo Piluka repartió unos marcapáginas con animales salvajes de la sabana y Estrella nos trajo los muñecos del zoo de playmobil con los que jugaron sus hijos y ahora sus nietos.

Comenzamos con una votación. Siete de los participantes valoraron la obra con 8 y 9, la otra persona expresó que consideraba el libro algo artificioso, más como un juego que como literatura.

Y es verdad que es un libro lleno de humor, que provoca carcajadas, que se puede contar y ser leído por personas de todas las edades (según el propio autor entre 7 y 120 años). Un libro que posibilita el diálogo y los clubes de lectura con gente de todo tipo y condición.

En efecto, un libro de fácil lectura a pesar del calado de los temas que plantea (entre otros: la diversidad, la relación profesorado-alumnado, la amistad, el mundo visto desde el punto de vista de los niños, el rol de los padres en la educación de sus hijos, el comportamiento dispar de los adultos, …). Surgieron interesantes opiniones sobre la educación inclusiva, la crítica al sistema educativo y la importancia de los valores democráticos en la educación.

Recordamos con sonrisa y afecto a los principales personajes de la obra. La calidad humana de la profesora, el antihéroe del director, el policía y su pistola, la abuela fumadora especialista en investigaciones policíacas, los padres y sus problemas…..

Pero sobre todo nos enternecieron los componentes del grupo (una chica y cinco chicos), cada uno con sus particularidades. De su mano recordamos a alumnos y alumnas que habían dejado huella en el instituto. Los recordamos en esta cita:

«La segunda cosa más alucinante del cole especial, después de la señorita Jennings, son mis cinco compis de clase, que son todos chicos. 

Está Artie, que es hipocondríaco, o sea, que siempre se cree que tiene todo tipo de enfermedades … De mayor, Artie quiere ser médico para curarse él solito, porque dice que cuando vas a la consulta de otros médicos te arriesgas a que te contaminen en la sala de espera, que está atiborrada de enfermos…

Está Thomas, que es superbueno en kárate porque su padre es profe de kárate … De mayor, Thomas quiere ser profe de kárate como su padre.

Está Otto, cuyos padres viven cada uno en una casa distinta. Eso se llama «divorciados». Mamá me contó que la gente se divorcia cuando el papá y la mamá ya no tienen ganas de dormir en el mismo cuarto. Creo que, cuando yo sea mayor, también seré divorciada porque odio compartir cuarto.

Otto lo sabe todo sobre todo. Por su cumple siempre pide enciclopedias y diccionarios. Le encanta explicar las cosas y conoce palabras complicadas como «suimanga», «casuística» o «queloide», que es una palabra que hemos aprendido todos gracias a Artie. De mayor, Otto quiere ser conferenciante. 

Está Giovanni, que siempre va con camisa, incluso para jugar fuera. Sus padres son muy ricos … De mayor, Giovanni quiere trabajar en la empresa de su padre, que es la misma que creó su abuelo. Por lo visto, eso se llama una «empresa familiar». Significa que se la van turnando. 

Está Yoshi, que no habla nunca… Yoshi tiene un montón de tocs … A Yoshi le encanta la plastilina y hace unos objetos preciosos. Tiene una mesa en un rincón de la clase donde se le ocurren proyectos sensacionales. De mayor, Yoshi quiere ser escultor. 

Y por último estoy yo: Joséphine. Parece ser que entiendo las cosas demasiado rápido. A mí no me parece que sea un problema, pero por lo visto sí que lo es. O sea, que hay al menos una cosa que no entiendo. De mayor quiero ser inventora de palabrotas.»

Se recomendaron otras obras del autor, para quien quiera profundizar en su obra y pensamiento (la trilogía La verdad sobre el caso Harry Quebert, El libro de los Baltimore y El caso Alaska Sanders, La desaparición de Stephanie Mailer, El enigma de la habitación 622 y Un animal salvaje).

Son interesantes las entrevistas que podéis ver y leer en :

https://www.rtve.es/play/videos/pagina-dos/joel-dicker/16610882

https://www.rtve.es/play/noticias/20250607/joel-dicker-catastrofica-visita-zoo-novela/16613424.shtml

Nos vemos el miércoles 4 de noviembre a las 5 de la tarde para conversar sobre Panza de burro, de Andrea Abreu.

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Lo que permanece, de Margarita Leoz

Miércoles 6 de mayo de 2026

Por Estrella Robres

El 6 de mayo nos reunimos para comentar la última obra de este curso, Lo que permanece, de Margarita Leoz.

Fue una sesión muy especial, ya que contó con la presencia de la autora, que se integró como un miembro más de nuestro club. Fue Montse quien propuso este encuentro, tras haber compartido anteriormente su presencia en el club de lectura de Iza.

Echamos de menos la ausencia de algunos componentes de nuestro club, entre ellos nuestra coordinadora Piluka Labayen.

Tras una breve presentación de Margarita Leoz por parte de Montse, iniciamos una ronda de primeras impresiones, como es costumbre, que nuestra invitada escuchó atentamente para, posteriormente, explicar su punto de vista.

Durante los quince años de existencia de este club de lectura, han sido muchas las novelas que han tratado la muerte desde diferentes perspectivas. Adjuntamos un listado, al que añadimos Lo que permanece. En ellas se trata la pérdida, la ausencia, la enfermedad, la muerte y el duelo, desde diferentes enfoques, pero destacamos dos (El olvido que seremos, de Héctor Abad Faciolince y Tiempo de vida, de Marcos Giralt), por el tratamiento similar con la relación paterno/filial. Margarita comentaría al respecto que hay muchas obras que narran la relación padre/hijo o madre/hija, pero no padre/hija.

Son temas que, de un modo u otro, a todos nos afectan y por ello nos hemos visto reflejados en esta novela, ya sea por las situaciones vividas, relaciones con nuestros padres, características generacionales, lazos familiares … tantos recuerdos.

Destacamos el lenguaje directo, sencillo y cotidiano, la transmisión tan fuerte de las sensaciones, sobre todo en la primera parte (el agobio por la maternidad reciente, la muerte inesperada y todo lo que ello conlleva …) y cómo, tras el relato biográfico, la novela deriva a una exposición más poética, con un final abierto y positivo.

Nos sorprendió que, a pesar del amor y la relación tan fuertes, desechara las cenizas de su padre, o que se hablara poco de su madre, ya que no es objetivo de la obra.

Margarita Leoz nos expuso su recorrido literario y cómo cuatro años tras el fallecimiento de su padre decidió escribir sobre ello, sobre todo para entenderlo, en un contexto muy crítico de su vida. La escritura fue una manera de rehacer el puzzle en que se convirtió su vida en ese momento. Su objetivo no era hacer un homenaje a su padre, sino crear un personaje real (con sus virtudes, servicial, presente, y defectos, falta de cariño físico, machista, controlador). Tampoco pretendía hacer un reflejo de la sociedad de esa época, pero el resultado fue inevitable.

Reconoció que la primera parte es muy cronológica, una sucesión de acciones posteriores al fallecimiento, dando esa sensación agobio, con un ritmo rápido. Con el desarrollo de la biografía las frases y los párrafos son más largos, creando un ritmo más lento.

No lo considera una “novela”, sino “el libro de la vida de su padre”.

Y nos contó los entresijos de la vida de escritora: cómo es su proceso de creación literaria, su coordinación o presencia en clubs de lectura, la relación con las editoriales, …

Comentó el significado de la portada: esa noria en blanco y negro (el círculo de la vida), primer viaje de su hija y último de su padre, que contrastan con las mariposas de colores, que simbolizan el futuro que se abre a la vida.

Nos acompañaron dos objetos que representan la novela : un pañuelico de San Fermín (en memoria de ese 7 de julio) y un marco de fotos (para aquello que queremos que permanezca).
Anabel nos sorprendió con exquisitos bizcochos (uno de calabacín y cacao, otro con nueces y un tercero con trozos de chocolate) y una infusión de kukicha, regaliz y canela, y Puy con un refrescante cava.

Agradecemos a Margarita Leoz que nos acompañara en esta última reunión y la despedimos hasta una próxima ocasión, ya sea presencialmente o a través de su obra.

“Hay un cordón que nos une a mi padre y a mí. Pero si lo nombro mis ojos ya no se humedecen y pienso: esto es la vida, es lo que permanece, esto es cómo los cuerpos se habitúan al dolor, viven con él, se acostumbran a él, muchos días después de que el otro cuerpo se haya extinguido.”

Si queréis conocer más a fondo a la autora podéis navegar por: 

https://cuadernoshispanoamericanos.com/escribir-al-padre-entre-el-deseo-el-miedo-y-la-incomodidad


https://republicadelasletras.acescritores.com

https://www.elmundo.es/la-lectura/2025/02/11/67a3a295fdddff838d8b45b5.html

https://www.libreriaalberti.com/libros/lo-que-permanece/9788432244346/

https://www.noticiasdenavarra.com/opinion/2025/03/30/critica-libros-sentimientos-humanos-9459987.html

Y escucharla en: 

https://www.rtve.es/play/audios/libros-de-arena-en-radio-5/libros-arena-margarita-leoz-permanece/16533533/

Y en youtube


Pasad un buen verano lleno de lecturas interesantes.

Nos vemos en otoño.

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El último patriarca, de Najat El Hachmi 

Miércoles 4 de marzo de 2026

Por Piluka Labayen

La lectura de  El último patriarca, de Najat El Hachmi,  nos ha permitido ampliar la mirada hacia otra realidad: la de la inmigración marroquí en Cataluña y el conflicto entre tradición y modernidad a través de la relación entre una hija y un padre despótico. Una novela llena de crítica al orden patriarcal y con una esperanzadora historia de lucha por romper modelos de sumisión y control.

No es solo una novela sobre el choque cultural de la emigración, es más una crítica feroz de las masculinidades hegemónicas, de los sistemas de dominación, de la violencia en el caso del padre  y de la construcción de una nueva identidad por parte de la hija.

Comenzamos la sesión dando la bienvenida a Ainhoa del departamento de Física y Química. 

Mar nos presentó numerosos objetos y cosméticos marroquíes para ambientar el espacio.

Piluka y Estrella  llevaron varios diccionarios como símbolo del poder transformador de la cultura y de la importancia de la escuela pública para posibilitar procesos emancipatorios. Una reflexión sobre cómo a través del lenguaje, la educación y la literatura la protagonista  puede conseguir tomar conciencia de sí misma y romper con un destino impuesto.

Alrededor de los diccionarios se comentaron varias experiencias en los institutos de Marcilla y de Zizur, ejemplos de varias jóvenes que encontraron su  voz, su refugio y la emancipación a través de la educación pública. La novela generó testimonios personales muy valiosos. Compartimos experiencias relacionadas con la educación intercultural, con la presión de las expectativas familiares y con el peso de los roles de género. Una vez más, el club se convirtió en un espacio seguro donde lo literario dialoga con lo vivido.

Para acompañar la sesión, José Ángel nos sorprendió con unos dulces de almendra y miel inspirados en la repostería marroquí y un excelente bizcocho. Mar nos ofreció un surtido de cruasanes.

Pasamos a la valoración del libro: siete 8, tres  7, tres 6 y un 4. No es la mejor novela de la autora pero tiene el mérito de ser pionera en tratar estos temas desde una mirada de mujer marroquí.

Recomendamos la lectura de El lunes nos querrán y de su última publicación La cazadora de cuerpos.

Recordamos la charla a la que pudimos asistir varias personas del club en el congreso de clubes de lectura de 2019: //clubdelecturaieszizurbhi.wordpress.com/2019/10/29/ix-encuentro-de-clubes-de-lectura-de-navarra/

Recomendamos leer sus columnas semanales  en El País. En este enlace podéis ver lo interesantes que son los temas sobre los que reflexiona la autora: https://elpais.com/autor/najat-el-hachmi/

Seguimos la tertulia  hablando sobre el estilo, la originalidad de la estructura a través de capítulos cortos, el uso de las repeticiones y también  la utilización de la primera persona, Se destacó la utilización del humor que aparece en determinadas situaciones, como mecanismo de resistencia.

Recordamos, todavía bajo su impacto,  varias escenas brutales, como la de la escalera, el cuchillo, la violación, el asesinato del hermano… todas ellas relacionadas con la violencia estructural que sufren las mujeres dentro del sistema patriarcal.

El personaje del padre pareció poco verosímil y algo caricaturizado,  gustó en cambio  la precisión con la que la autora construye un personaje profundamente contradictorio: autoritario y vulnerable, ridículo en ocasiones, trágico en otras.

Hubo unanimidad  al comentar el personaje de la hija y el testimonio del proceso de emancipación que vive. Y también consideramos perfectamente construido el personaje de la madre sumida en la sumisión, fruto de un proceso de violencia y  anulación por parte  del “patriarca”.

Hablamos también  del conflicto identitario, ¿qué significa pertenecer a dos culturas?, del racismo cotidiano, del peso de la tradición y la mirada ajena

El debate sobre feminismo e inmigración fue especialmente enriquecedor. Curiosamente este ha sido el hilo que ha unificado tres de  las lecturas de este año. 

Reflexionamos sobre el riesgo de caer en estereotipos cuando se habla de machismo en otras culturas, olvidando que el patriarcado atraviesa todas las sociedades. Con la cercanía del 8 de marzo, hablamos de casos de acoso sexual, del machismo en las redes sociales y de la presión social para volver a las mujeres a modelos que creíamos ya superados.

Para la próxima sesión contaremos con una novedad, la escritora navarra Margarita Leoz nos acompañará para hablar de su novela Lo que permanece. Con este encuentro daremos por finalizadas las sesiones de este curso. La reunión será el 6 de mayo.

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La mujer helada, de Annie Ernaux

Miércoles 14 de enero de 2026

Por Piluka Labayen

La primera cita del año giró en torno a la obra de Annie Ernaux.

Las temperaturas de estos días han sido muy apropiadas para leer La mujer helada. Y tanto la temática de la novela como el punto de vista crítico de la autora han servido para contrarrestar cierta visión edulcorante de la navidad que nos ha invadido estos días.

Siguiendo la tradición francesa, Estrella preparó una Galette des Rois, postre típico de la Epifanía hecho con hojaldre y frangipane (crema de almendras); la costumbre es comerlo durante todo el mes de enero. El haba le tocó a José Ángel, que se encargará de preparar la merienda para la siguiente sesión y Teresa fue la agraciada con la sorpresa así que recibió la corona de reina del 2026.

Maite colaboró con una ligera quesada. Los dos postres caseros fueron excelentes dignos de experimentadas cocineras, amas de casa, madres, esposas, estudiosas, profesionales y encomiables profesoras.

Comenzamos con la valoración del libro: un 10, un 9.5, cuatro 9, un 8, tres 7, un 6, un 5 y un 4. Valoraciones muy dispares, aunque entre ellas predomine la excelencia.

Intervinieron primero las personas que juzgaron negativamente el libro. No les gustó el estilo que dificulta la lectura y rechazaron la negatividad de la visión del mundo de la protagonista.

Sin embargo las personas que consideraron la obra digna de sobresaliente destacaron la originalidad del estilo, la valentía de la autora, la crudeza del análisis y su certera crítica social.

Es curioso pero en la sesión se repitieron las mismas valoraciones, apreciaciones y críticas que las que surgieron en el ámbito cultural cuando a la autora se le concedió el Premio Nobel de Literatura en 2022. El jurado justificó su decisión valorando sobre todo “su capacidad para examinar sin concesiones su propia vida y las estructuras de poder que la moldearon” Podéis ver las imágenes del acontecimiento en este enlace:

Hablamos de su estilo, de la originalidad narrativa al usar la “autoficción” como una herramienta de crítica social. Annie Ernaux cuenta sus vivencias en la Francia de los años 50 y 60, pero su obra trasciende lo individual y lo espacio/temporal. Porque la autora va más allá de un mero relato autobiográfico. Su originalidad reside en el análisis de cómo las fuerzas sociales, lucha de clases y feminismo, afectan al individuo. De esta manera convierte “lo personal en político” haciendo que sus ideas sean totalmente referenciales en otros espacios y 80 años después.

Si queréis conocer más a la autora y su obra, puede resultar interesante esta entrevista en RTVE https://www.youtube.com/watch?v=k47EZwPuARo

Varias personas recomendaron la lectura de El acontecimiento, la obra más representativa de la autora en la que se narra su experiencia al realizar un aborto ilegal. También es excelente la película de 2021:

Al fondo de la sala donde nos reunimos había una olla a presión y varios libros de literatura clásica francesa. La olla exprés, un objeto cotidiano que se convierte en un excelente símbolo representando a la mujer que va a estallar. Los libros, símbolo de la posibilidad de ruptura con un rol preestablecido socialmente y rechazado por la protagonista. ¿Recordáis la escena?, los dos leyendo en el sofá una apacible tarde de domingo, pero es ella la que interrumpe la lectura para atender las tareas domésticas. Una sumisión a su rol femenino que contrasta con su revolución interior.

Se produjo un interesante debate sobre la falsa idea de la libertad de elección ante la fuerte violencia estructural que supone el sistema de roles sociales y de género que tan bien critica la novela. Solo desde esa perspectiva se puede explicar por qué las personas acabamos tomando decisiones que van en nuestra contra, quizás porque el patriarcado hace que las mujeres piensen que ellas son las culpables de su sumisión en vez del modelo.

Todos los temas que plantea el libro desencadenaron debates interesantes: modelos familiares que no encajaban en los roles de género, la toma de conciencia del cuerpo adolescente, la demoledora desmitificación de la maternidad, el parto, la lactancia y la crianza ; las razones sobre las elecciones profesionales, los sentimientos de desclasamiento social, etc…

En la novela se presenta a la literatura como un instrumento de salvación, son los libros los que le permiten ascender socialmente, es a través del estudio de los clásicos franceses como consigue romper el destino que la ligaba al espacio privado y a la dedicación en exclusiva a los cuidados en el hogar.

Nos sentimos reflejadas y/o interpelados en varios momentos del libro, y fueron muy numerosos los recuerdos y anécdotas personales que acudieron a nuestras cabezas. Compartimos varias en la sesión que recojo a modo de apunte: La creación de ministerios en el hogar de Teresa, las críticas familiares que recibe la decana de universidad que no cocina, las expectativas laborales clasistas del profesorado, la aceptación de la infidelidad en la pareja…

Hace tiempo leímos en el club a otra autora feminista francesa, Simone de Beauvoir, La mujer rota. Os recomiendo volver a consultar la reseña de 2018. Mujeres rotas y heladas, historias de mediados del siglo XX que siguen totalmente actuales en el XXI.

Para la próxima sesión del 4 de marzo leeremos a una autora catalana de origen marroquí. Seguro que El último patriarca (2008) de Najat El Hachmi (Premio Nadal 2021), nos dará otros puntos de vista sobre los dos ejes, feminismo e inmigración, que han guiado la selección de lecturas para este curso 25/26.


«Acabaron sin que me diera cuenta, los años de aprendizaje. Después se convierte en una costumbre. Una suma de ruidillos en el interior, molinillo de café, cazuelas, profe discreta, mujer de ejecutivo vestida de Cacharel o de Rodier en el exterior. Una mujer helada.»

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